【奧林學校】四月校園春意濃,課例研討展芳菲——記小學部信息技術融合課例研討活動

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願人隨春好  春與人宜

人間最美四月天,不負春光與時行。在這一年中最好的季節裏,奧林學校小學部“信息技術融合課例研討活動”正如火如荼地開展著。課堂是教師的主陣地,是學生學習新知的主戰場,有效地開發、利用好課堂教學資源,是高效教與學的重要依據。本周的課例研討活動中,幾位教師課前吃透課本,課上深挖教材,充分利用信息技術,讓課堂充滿生機,讓學生樂在其中。


PART.

01


春到人間草木知



宋鍵銘老師執教四年級下冊第四單元《搭一搭》一課。宋老師從學生的認知發展水平和已有的經驗出發,帶領學生按照要求還原立體圖形。學生通過獨立拼擺,小組合作,探索出還原相應的立體圖形策略和方法,並從中發現實物與圖形之間的聯系。匯報交流中,宋老師利用希沃白板錄像功能,以學生視角帶領學生一起重現拼擺過程,並從不同方向帶領學生驗證,有效地建立了學生的空間觀念。

課堂上,宋老師還注重學生想象能力和推理能力的培養,讓學生多角度思考,多層面推斷,為策略探索提供了足夠的交流空間,讓學生主動地去發現、探索、創造,充分享受學習成功的樂趣,發展了學生的空間觀念。






PART.

02


誰家新燕啄春泥























於瑩執教了部編版二年級下冊第24課《當世界年紀還小的時候》一課。上課伊始,於老師為了激發學生學習熱情,先用精美的圖片和身邊的事物入手,欣賞這些事物年紀還小的時候是什麽樣子,當孩子們的興趣被點燃以後,順理成章就對課文的學習產生了期待。

接下來的課堂上,無論是對課題中缺失生字的學習,還是字詞考查環節的遊戲互動,每一步都在為學生燃起學習熱情想盡辦法,用盡策略。課堂上,課文內容教學更是以重點句⼦為突破⼝,通過把握重點句⼦的意思來把握⽂章的中⼼,如,在教學過程中,於老師抓住了“當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎麽生活。”這句話,提煉出便於學生理解的知識點和在文中的作用。通過對重點句⼦的把握,學生對課⽂的理解更加深刻。

縱觀整節課,於老師把激發學生學習興趣,調動學生學習熱情貫徹始終,以此來降低這節具有哲學啟蒙性質的課文的難度,以便在學習過程中學生碰撞出智慧的火花。







PART.

03


春江水暖鴨先知





潘玥老師執教的《我喜歡的鳥》一課,結合學生的年齡和思維特點,深度挖掘教材內容,關注學生個性化、多樣化的學習需求,強化美術課程的綜合性和實踐性,傳遞人與自然和諧共生理念。利用AR相機、數字人新聞播報、UNU互動、希沃白板、微課等信息技術輔助教學,以寓教於樂的方式展開,引導學生積極主動地參與到教學活動中來,在遊戲互動、合作討論、自主探究中得到知識和體驗,在生動具體的情境中感受美、欣賞美、表現美、創造美。







PART.

04


城下煙波春拍岸




宋美諾老師執教《春天舉行音樂會》一課。課上宋老師嘗試由淺入深,通過情感體驗,調動學生的學習積極性,引導學生發現、感受春天。整個教學過程在輕松愉快的氛圍中進行,通過聽、動、唱等教學活動,讓學生深切地感受到春天的美,達到了較好的教學效果。本堂課結束之後,學生可以用老師要求的聲音去演唱歌曲,達到了很好的教學效果。






PART.

05


明年春色倍還人





劉淑香老師執教了一節雙本融合課,課本內容為新標準英語三年級上冊《Module4Unit1 I can jump far.》一課,繪本內容為大貓英語分級閱讀二級《Best Bird》一書。

劉老師以主題意義及語言知識為融合點將課本與繪本進行整合學習,帶著學生在精美的圖片和精彩的故事情節中環遊。學生在課堂上學習語言知識,感悟做人的道理,學習正確認識自我及他人每個人都有自己最擅長做的事情,要自信,而不驕傲,要學會尊重他人。劉老師用形式多樣、由淺入深的問題引導學生積極思考,大膽表達,在思考與表達中激活舊知,學習新知,使語言輸入與輸出達到最大化。本課中板書設計起到了畫龍點睛的作用,劉老師巧妙地將課文重點句型與繪本故事內容以思維導圖形式整體呈現,課文與故事融為一體,既突出了主題意義,又強調了句型結構,重點內容一目了然。整堂課學生思維活躍,積極思考,大膽表達,高高舉起的小手和滿臉期待的表情成為課堂上最美、最迷人的畫面。

本節課劉老師將繪本融入英語課堂教學激發學生的英語學習興趣,拓展英語詞匯量,幫助學生養成良好的閱讀習慣,開闊學生視野,培養學生的發散性思維及批判性思維,促進學生英語核心素養的養成。以課題研究為契機,相信在全體英語教師的思考與創新實踐中會湧現出更多、更精彩的雙本融合課,探索出更多樣的雙本融合教學模式。





願人隨春好  春與人宜



不同學科,不同老師,不同理念,不同設計思路,雖然每位教師演繹著不同的風采,但她們的課堂卻在展示著同樣的精彩。教研活動雖然有限,但教學之路還很漫長。奧林學校小學部的全體教師必將趁著這股和煦的春風,砥礪深耕,履踐致遠,讓自己精心培育的教育之花開滿課堂,開滿校園。


END


編輯:於   瑩

審核:張瑞麟

制作:祝   赫



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